プロフィール・経歴 — 井上智晴(HARU)| 大阪の個人IT講師
メイン講師
井上 智晴(HARU)
IT講師 / Web制作者(大阪)
結論 — HARU(井上智晴)の経歴を一気に
このページでは、HARU = 井上 智晴 の経歴と、IT 講師 / Web 制作者としての活動をご紹介します。
- 大学: 近畿大学 理工学部 理学科 化学コース 卒業
- 2008 年頃: アメリカ・サンディエゴで 1 年間の語学留学
- 2013-2024 年: 株式会社ラウンドワン勤務(アミューズメント部門の運営・マネジメント、11 年間)
- 2024 年: 退職後、IT 分野へキャリアチェンジ
- 2025 年〜: 個人事業主として IT 講師 / Web 制作者として活動
ここでは、なぜ IT 業界へ転向したのか / なぜ個人事業主を選んだのか / 何を大切にして仕事をしているか を書きました。
経歴の年表
大学 — 化学の学士課程
近畿大学 理工学部 理学科 化学コースを卒業しました。実験レポートの書き方、論理的な文章の組み立て方、分からないことを分からないままにしない姿勢は、ここで培われました。化学は「分からない」と素直に言えることが大切な学問です。 IT も同じです。
2008 年頃 — サンディエゴでの 1 年間
大学卒業後の 2008 年頃、アメリカ・サンディエゴで 1 年間の語学留学 をしました。日本を出て、英語だけで過ごす日々。「分からない言葉を、身体を張って聞き取る」 経験は、後々の 「初めて学ぶ側に立つ説明」 に効いています。
2013-2024 年 — ラウンドワンで 11 年
株式会社ラウンドワン に入社し、アミューズメント部門 の運営・マネジメントを担当しました。11 年間、売上管理 / 人材育成 / 業務改善 / 顧客対応 / チームマネジメント に携わりました。
この期間に最も学んだのは、「人が新しいことを学ぶ瞬間に何が起きるか」 ということでした。新人スタッフが入社して、最初は分からないことだらけの状態から、半年・1 年かけて一人前になっていく。その過程で、「つまづくポイント」「やる気が出る瞬間」「辞めたくなるタイミング」 を、現場で実際に見てきました。
IT の研修会社ではない現場で、人と接する仕事を 11 年やった経験 が、今の HARU の強みになっています。
2024 年 — 退職と、IT 分野への転向
2024 年にラウンドワンを退職しました。退職の理由は、「IT の力を借りて、もっと多くの人に『分かった!』を届けたい」 と思ったことです。
ラウンドワンの 11 年で、「誰かに教えてもらう最初の 1 歩」がいかに大切か を実感しました。最初の 1 歩でつまずくと、何年たっても苦手意識が残ります。その最初の 1 歩を、IT を通じてたくさんの人に届けられる仕事に就きたい と思ったのが、IT 講師を志したきっかけです。
2025 年〜 — 個人事業主としての活動
2025 年より、個人事業主 HARU として IT 講師 / Web 制作者として活動しています。
- IT 講師: 中小〜中堅企業の新入社員向け IT 研修(IT基礎 / Linux / ネットワーク / クラウド / Java / Servlet-JSP / JDBC / SQL / UML)を、対面・オンライン・ハイブリッドで
- Web 制作者: 小規模事業者・個人事業主向けの Webサイト / 採用ページ / ECサイト / LP の企画・制作・運用支援
「IT研修 × Web制作」の二刀流 で、内製化まで一貫支援できる体制を整えています。
4 つの強み
IT を初心者向けに説明できる
IT 未経験者や新入社員を対象とした研修経験 があります。専門用語をそのまま説明するのではなく、受講者の手元で起きている「分からない」を分解して、身近な例に置き換える ことを重視しています。
「分かっている人が説明する」のではなく、「初めて学ぶ人が、どこで分からなくなるのか」を意識した説明 を得意とします。
現場マネジメント経験 — 11 年間の新人教育
売上管理 / 人材育成 / 業務改善 / 顧客対応 / チームマネジメント。IT だけでなく、現場運営や人とのコミュニケーションを含めた視点を持つことが、研修中の「つまづきどころ」を早期に察知する力 になっています。
Web・EC 制作 — IT研修と並行して提供
個人・小規模事業者向けのWebサイト / ECサイト制作 を行っています。使用技術は HTML / CSS / JavaScript / PHP / Python / Django / Flask / MySQL / SQLite。
シンプルで分かりやすく、目的や情報が利用者に伝わりやすい Webサイト制作 を重視しています。
AI 活用 — 「AI で代替」ではなく「AI で人間が時間を節約」
ChatGPT / Gemini / Claude / Cursor などの生成 AI を、Web 制作 / ライティング / コーディング / コードレビュー / 要件整理 / リサーチ / 業務効率化に積極的に活用しています。
AI にすべてを任せるのではなく、AI を使って人間が時間を節約し、その分を「受講者に向き合う時間」「顧客の要望を聞く時間」に振り直す のが、HARU の AI 活用です。
大切にしている 4 つのこと
「分かる」を、言葉にして渡す
IT 講師に転向したのは、「IT は難しい」と思い込んでいる人に、分かるところまで降りてきてほしい からです。専門用語をそのまま説明するのではなく、受講者の手元で起きている「分からない」を分解して、身近な例に置き換えて説明します。
現場で 11 年、受講者の「つまづきどころ」を見てきた
IT の研修会社ではない現場で、人が新しいことを学ぶ瞬間に何が起きるか を実体験として知っています。「ここが分からなくなるだろうな」 というポイントを、研修が始まる前に予測する力になりました。
IT研修とWeb制作、二刀流で内製化まで支援
「研修だけ受けて終わり」ではなく、「研修 → 現場の運用 → 発信ページの運用」 までを一貫して伴走できます。
生成 AI は道具として使い、最後の判断は人で
AI の出力をそのまま納品せず、依頼主の事業内容・受講生の属性・現場の運用フローに合わせて再編集してからお渡し します。
数字で見る(誇張なし)
| 項目 | 数字 |
|---|---|
| マネジメント経験 | 11 年 |
| 研修実績 | 約 100 名 |
| IT 研修領域 | 9 領域(IT基礎 / Linux / ネットワーク / クラウド / Java / Servlet-JSP / JDBC / SQL / UML) |
| Web 制作技術 | 9 種類(HTML / CSS / JavaScript / PHP / Python / Django / Flask / MySQL / SQLite) |
| 留学経験 | 1 年間(サンディエゴ / 2008 年頃) |
| 学歴 | 近畿大学 理工学部 理学科 化学コース 卒業 |
| 個人事業主としての活動開始 | 2024 年退職後、2025 年より IT 講師稼働 |
過去の主な制作・経験(簡潔に)
アプリ開発経験
ゴミ回収リマインダーアプリ(Java): 地域のゴミ回収日を確認・管理するリマインダーアプリ。ゴミ回収日の登録 / ゴミ種別の管理 / 回収予定日の確認 / ゴミ出し予定のリマインド の機能を実装。
Web アプリ開発経験(チーム開発)
StudyHub(Django + Python + MySQL + Nginx + uWSGI + Tailwind CSS + AWS): チーム開発で学習支援 Web アプリを開発。AWS 構成は VPC / ALB / RDS / Multi-AZ 構成。
Web・EC サイト制作経験
小規模事業者向けのWebサイト / ECサイト を制作。介護用品 / 抹茶・茶器 / パソコン / 調味料 / ペット家具 / フラワー / 映像制作サイト / 各種物販サイトなど、個人・小規模事業者に特化した制作 を中心に経験。
お問い合わせの前に — 「こんなご依頼に向いています」
HARU は、次のような方に 特に向いている と思っています。
- 中小〜中堅企業の研修ご担当者で、価格を抑えながら品質を確保したい
- 新入社員 5〜30 名規模の研修を、講師一人にまとめて任せたい
- IT 領域を 「広く・浅く・確実に」研修してほしい
- Web制作とIT研修の 両方を内製化 したい
- 個人事業主・フリーランス講師 に直接依頼したい
「向いていない」ご依頼(50 名以上 / 24/365 / 資格合格保証等)については、選ばれる理由ページに詳しく書きました。
さいごに — 「初めて学ぶ側に立つ」を、もう一度
HARU の活動の根底には、「初めて学ぶ側に立つ」 という姿勢があります。
- 化学の学士課程で 「分からない」と素直に言う大切さ を学んだ
- サンディエゴで 「言葉が分からない世界」で過ごした
- ラウンドワンで 「初めて何かを学ぶ瞬間」 を 11 年見てきた
このすべてが、「IT を初めて学ぶ人に、どう説明すれば届くか」 を考える土台になっています。
「IT研修をお願いしたい」「Web制作をお願いしたい」「話を聞いてみたい」——どんなご依頼でも、お問い合わせフォーム から 2〜3 行でお送りください。2 営業日以内 に、HARU 個人からご返信します。
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